（又，本来标题想写中国小学生的……后来实在自己井底之蛙，除了上海小学生以外哪里的都不了解……所以还是就谈一谈自己身边所看见的例子就好了。） 上海小学生自学英语仅次于的艰难是什么？ 是语言环境吗？是缺少好的老师吗？是词汇量吗？ 我实在都不是。
仅次于的艰难，是“没有时间”。一个在学校上学的普通上海小学生，生活模式一般是： 早晨7点睡觉 早晨8点放学 下午3-4点放学 下午4-5点到家 不吃了晚饭开始做作业 做到家务的时间？基本没的。玩游戏的时间？要看爹妈了。
有的孩子晚上做完作业还要网际网路课，大部分的孩子周末最少有1-2个课外活动或是补习班。我们现行的统编的小学英语课程，让人有点一言难尽。
我实在也很差都鬼它，却是是一个面临全国适龄儿童自学第二语言的问题，全国各省市情况这么简单，它也无法面面俱到。但是大部分身在上海的家长应当都会坚称：孩子的英语光靠学校教一教，回去做做作业，是搞不好的。有两个朋友和我聊起这个话题，说道到学校的英语教育的问题，她们说道得诙谐又扎心，节录如下： A的儿子读书的是国际幼儿园，小学并转去公立。她说道：“我去听过学校的公开课……英语老师的口语令人印象深刻印象……知道说道得比我儿子还差。
说完就实在学校的英语课我是一点都不确信了……” （这是在吐槽小学英语老师的师资问题。） B的女儿在某公立小学上四年级，她说道：“孩子一到三年级的英语样子还都习得一挺长时间的，但是到了四年级，突然什么都变难了，再行对比一下周围孩子，感觉我们像读了一个骗的三年级一样。
” （这讲的是教材知识点之间的交会问题。） 既然学校不教教啥，那上海小学生都就是指哪里学英语的呢？而且据传上海小学生的英语水平还都挺好的，是因为我们是国际大都市吗？ 我们虽然是国际大都市，但是英语在生活中的应用环境基本没。我忘记之前去HK中环公干的时候，看到所有人还包括保安同志都只说道英语，而且发音都极为标准，我当时就愤慨了。
上海有这样的地方吗？样子没。因为学校和环境都不怎么确信了，所以上海小学生的英语基本就靠父母了。上海的父母都一挺推崇英语自学的。这有可能是和上海人的国际视野有关，也有可能是一代代所传送的某种思维方式，却是上海自开埠以来的一百多年，英语好的人根本都没缺饭不吃。
一般来说，父母有两种方式来老大孩子学英语： 1、自己教教。2、送来去早教/培训机构/网课 在我身边，一个普通的上海小朋友的英语，基本就是靠这两种办法提升的。
（写出到这里，竟然早已900多个字，可是感觉还是都在说废话……不要生气啊，重点立刻就要来了。哈哈哈哈哈。） 不论是父母自己教教，还是送来去培训机构或者网际网路课，孩子每周有效地的英语自学时间，是需要计算出来的。
阿拉一道来算平方根好伐？ 每天做完学校作业，默写完了一大堆的中文生字（现在家里没小学生的知道是不告诉现在的小学生的中文究竟有多难，生字究竟有多少，要腹的唐诗覆盖面积到了什么范围……），再一全部都做完了以后—— 如果父母的高血压还没发作的话，那小学生还是无法躺下，这时候就要学英语了对吗……我们就算它周一到周五每天都有一小时好吗？那么这样就是5个小时自学英语的时间。（老实说道，我实在周一到周五知道每天都能有一小时学英语的孩子是不过于有的……首先体力就不支了……） 然后再算周末。
我们假设这个孩子具备自己爱人读者英语书籍的好习惯（只不过一般的低年级孩子哪里不会有那么好的英语读者能力），周末心态读者英语书籍4小时，再行再加补习社英语4小时——这就8小时了。我们就算这13个小时孩子统统都是脑子开合，没任何走神，没任何浪费的有效地时间。
所以这样一个勤恳奋发+父母资源好的孩子（双休日孩子光英语补习社就要4小时，孩子怎么会不学个体并育乐器课外活动？所以这家人家一个月要多少支出？），一个星期的有效地英语自学时间也就是13个小时。而且大家摸着怜悯，一般送来去学校的孩子一周回去总共能有8-10个小时学英语就不俗了啊…… 更大比例的孩子，有可能每周就只有4-5个小时，上个一两次网课或者培训班，做做课外习题，就就让。
就靠着这么一周10小时左右的时间，你说道英语能学得很好吗…… 再行好的办法，也经不起“没有时间”啊！ 有人说道学英语读者最重要——读者要不要时间？ 有人说道学英语要有一个增生式环境——增生要不要时间？ 有人说道学英语要用母语的系统性教材——系统性教材一个星期要花上多少时间，说道这句话的同志是不是个概念？ 昨天写出了《我找到我儿子很爱哭》一文，因为里面张贴了一张儿子的作文画，很多人facebook问我家孩子英语是怎么习的。只不过没什么谜样的，我用了一套美国K-12的课，花上时间陪他把K5一年的英语和数学都习完了，他的英语就有提升了。
（偷偷地科普一下，美国K-12不是一个品牌的名字哦。它所指的就是指幼儿园，到小学、初中、高中的基础教育，就就是指K到G1-12年级。
转换成我们中国的话，就是“大学以前的基础教育”。K5是幼儿园大班的课。） 我们中选的课本是挺好的，但是这样好的课有很多很多，而且美国的甚至是加拿大的新加坡的K-12的课程，基本的知识点都是一样的——所以这不是重点，各位也不要facebook回答我，我们上的是什么课。
因为重点是时间啊！ 我花上了多少时间陪他来上这个课，是可以计算出来的：英语160课，平均值每节课放学特作业要3个小时。数学160课，平均值每节课放学特作业1小时。所以我总共花上了640个小时陪他来上这整级的课…… 女儿的英语就更加不谜样了……她现在二年级，每天要上英语阅读课、英语语法文学创作课、英语拼法课、英语书写课。
数学也是用英语学的（用英语学数学有一个益处，是可以设施交会诸如坡县数学这样质量很高的课外习题）。她每天用英语自学的时间最少有6小时，还远比课外的读者。实打实的时间都花上下去了，才是孩子英语自学变革的重点。
最后说道个题外话。因为我们有三个孩子，所以我们家的模式并不是独生子女*3的教养模式，却是我们作为父母的精力和财力都受限。所以我们的教养模式更加看起来“送来一个孩子上轨道，然后开始教教第二个孩子怎么自己飞”——所以我陪伴了他640个小时自学的主要目的，并不是英语和数学，而是为了培育他可以专心自学、自律自学的自学习惯——本文字数受限，这个就以后再行讲吧。
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