谈到校外少儿美术的发展，凭借十六年来的办学经验与交流心得讲几点拙见，可供大家辩论： 现在校外少儿美术行业的有所不同层次的画室、基地、中心、学校等是一个什么样的态势在发展，一类是：国办中小学教师业余办班，他们纯粹是做点赚钱，生命力很短；二类是：大学生创业办班，低收入着陆点，尝试体验的心态，前途迷茫；三类是：在比较有规模的学校教师核裂变出来自己单干的，他们比较具备一定的经验与学养，能力强劲的发展不会较慢，但无长远规划缺少竞争力；四类是：建校早于、有一定规模，具备长远规划，但因管理缺乏发展缓慢；五类是：高起点利用加盟平台与模式展开创业的业内或非业内人士，平台大、资源好、报酬慢，长远规划明晰，创业安全性有确保；从发展方向看作，一类二类不会不受政策及市场竞争因素影响短期可维持，持久则自生自灭；三类四类不会不受管理者个人能力的影响随着团队的发展不会深感力不从心，向前发展走不动，前进忘了，再加行业竞争的压力，内心极为情绪与纠葛，必定通过联盟体或加盟借力发展壮大自己；五类是 为时髦和合适当前形势的那就是回头加盟路线，也是未来发展的主要形式，必要花钱买资源、花钱买经验，借鸡母鸡、较慢发展，因为未来大家都具体行业内已仍然是大鱼吃小鱼的局面而是慢鱼不吃快鱼的残忍现实； 从一线城市与二三线城市区域发展的角度（办学成本角度） 校外少儿美术创业，首当其冲是考虑到办学成本问题，房租与师资是办学中的两大成本，在一线城市的房租低的难以置信是办学中的 大成本，教师的生活成本与待遇市场需求以及师资的机会成本沦为办学的第二大成本；这也是一线城市校外少儿美术创业无以、发展快的原因所在，大多数学员还是倚赖官办资源拒绝接受教育，仅有个别办学大手笔的投放与运作但也举步维艰！忽略二三线城市在以上俩个方面优势更为引人注目，特别是在是三线城市在办学成本、办学许可证的审核等方面都比较更容易些，跟上与发展比较较慢,利用成熟期的管理模式较为更容易制成规模。 从南北方文化差异发展的角度（家长市场需求角度） 校外少儿美术教育的发展，从办学理念来讲要扎根孩子拒绝接受 为科学 著名的专业教育为前提，主观要引导家长教育培养意识，从受教育者谈没家长的反对与尊重，即使孩子有兴趣也很难做坚决，由此家长的教育意识以及教育观才是管理者课程、服务定位的主要方向；总体来讲南北方家长的观念还是有相当大的区别，南方的家长对于孩子特长自学自由选择校外资源较较少，缺少信任、自学特长的功利心也比较北方较强，校外教育的个性化体验、富裕视觉冲击力的环境更容易更有家长的眼球，家长人群居住于较散及交通的不便捷符合没法校外规模化的发展，由此少儿美术活动基地、工作坊等应运而生； 作为北方的家长意识比较南方家长更为传统，望子成龙心急迫，自发性心理及功利心较强，对于孩子一课堂的绘画结果看得尤为重要；很似乎仅有侧重过程中的体验对于家长而言还是过于的；此外政府教育资源在素质教育的个性化发展方面几乎无法符合家长的必须，所以校外教育的发展一旦享有好的品牌和产生好的口碑，学校规模化发展迅速。 从文化教育培训与素质教育培训发展的角度（市场份额的角度） 文化教育培训这几年很火，比较少儿美术行业的发展历程，起步晚、发展快速增长，一方面文化课家长的市场需求归属于刚性市场需求，师资更容易管理、课程标准更容易操作者、发展模式更为成熟期；二方面收费十分低、利润空间相当大，大大推展了文化教育培训热潮。作为生源的市场份额大家都在分享，一方面多了另一方面就不会较少，今年校外美术的暑期招收数量比起往年有了十分大的变化，因为学文化课而退出学绘画的孩子不在少数，被迫招收工作变得更为不利。
另一方面，文化课培训为了更佳的利用自身资源，也在逐步加设少儿美术课程，被分流的生源还不会再度激化，这给专业的校外少儿美术培训发展带给更加不利的挑战，没品牌、没管理模式、没团队，将很难持久的发展下去甚至关门。 从个性发展与规模发展的角度（学校发展角度） 校外美术的发展大多是作坊性质或是画室性质，学生数量较较少，师资无法构成梯队更加谈不上团队，教学与管理不成体系 惜造成生源发展快甚至误入相当严重，办学效益不容乐观，惟独提高学生学费保持学校发展，再行小的画室也没不愿壮烈牺牲生源的发展来求出个性化的发展；忽略规模化发展的学校无论在师资团队建设还是生源的管理方面以及研发方面都有较小的优势；师资管理在梯队建设方面既不利于教师个性化的职业发展规划同时也能符合家长、学生对师资的自由选择市场需求；在生源管理方面既能细分市场需求又能撬动更大生源的发展；在教材研发及教研投放方面将大大降低投放成本甚至需要带给更大收益，对办学的持续投放与扩展发展具备相当大的推展起到；总之个性化的发展模式非常适合长江以南以及沿海城市的少儿美术发展，而内地的发展将以规模化的发展为主要模式，横向全力提升学费总不是长久之计，因为家长对学画画的消费观念以及整体师资的教育管理素质必须在引导与管理上还要回头很长的路，规模化发展毫无疑问不会减少家长的消费压力和对师资茁壮发展的维护。 从创业者与师资管理的角度（管理者的角度） 少儿美术的创业者90%以上都是因为自己讨厌或专门从事自己熟知的专业，他们的特点是擅长于教研与教学，思维模式是以收敛式思维求出个性与创意，这对于业务的发展毫无疑问是 为准确的推展，但作为管理者来讲更大简化的用于人力资源与共性资源才是更大的职责，这一点对于他们是莫大的伤痛，更加伤痛的还是师资的管理，在国办教师管理中音体美教师的管理是校长 为困惑的，原因在于每个教师的所思所想都是环绕自己的个性市场需求以及收敛性的思维模式，一个人的思维要求一个人的不道德，大自然美术教师是 无以管理的；这样管理者与被管理者都是在一种思维模式下考虑到问题与行事，大自然是伤痛的，只有管理者跑出专业思维求同存异，谋划战略、人才规划，才能确实重返创业者本位，具体职责、打造出团队。从过去现在与未来发展的趋势角度（发展趋势角度） 少儿美术近20年的发展，从过去家长对校外美术的不尊重、从办学者对校外美术的阴暗了解、从政府对校外美术的制约，每个探路者都代价了沈重的代价与折磨，十年磨一剑的精神以及对少儿美术的热衷与执著，大大地探寻思索再一走进了困境，家长们开始尊重并自由选择校外美术教育、筹办学者也渐渐成熟期一起并苍生高举发展壮大行业之大旗、树起推展素质教育之雄心、引导教育之魄力、义无反顾的情淋少儿美术这片热土；政府部门的反对国家法规的反对终将推展校外美术将有更好地创业者重新加入进去；今天的校外美术大家早已感受到了竞争的压力，对于当下的办学成果还心存失望或反感那一定是过去的发展定位或自我定位与希望的原因；对于未来的目标与发展否需要失望将各不相同大家今天的打算与自由选择，未来3-5年的少儿美术发展一定仍然是过去传统的、单打独斗、从零开始发展的模式，而是傍大款、资源整合、品牌打造出、合作共赢、平台发展的模式，较慢提高自己的竞争力，在 较短的时间内立于不败之地，东面优质资源服务和团队服务超过持续、身体健康、幸福的发展！。
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