本文摘要：习近平总书记认为，贫困地区无以扶智，让贫困地区的孩子们拒绝接受较好教育，是扶贫开发的最重要任务，也是切断贫穷代际传送的重要途径。精研总书记的这个命令为教育贫困地区说明了方向。 目前，扶贫攻坚工作早已转入倒计时，西坪镇东官庄小学之后增大教育贫困地区力度，挖出和充分发挥各项贫困地区政策，具体情况具体分析，查漏革除，采行大力有效地的措施，推展精准教育贫困地区工作获得实实在在的效果，助力输掉扶贫攻坚战。

习近平总书记认为，贫困地区无以扶智，让贫困地区的孩子们拒绝接受较好教育，是扶贫开发的最重要任务，也是切断贫穷代际传送的重要途径。精研总书记的这个命令为教育贫困地区说明了方向。　　目前，扶贫攻坚工作早已转入倒计时，西坪镇东官庄小学之后增大教育贫困地区力度，挖出和充分发挥各项贫困地区政策，具体情况具体分析，查漏革除，采行大力有效地的措施，推展精准教育贫困地区工作获得实实在在的效果，助力输掉扶贫攻坚战。

　　在开学的一个半月时间里，张晓妍校长多次开会贫困学生家长回校交流，走出课堂，亲身体验孩子的变化。在学校的关怀下，学困生勇于讲话了，不论课堂还是课下也更为热情；更为明显的是家长的变化，家长们的整体素质大幅提高，更为推崇孩子的教育，更加大力地因应学校的各项工作。在校园中可以多次看见多位家长与各任课老师平易近人聊天，相互交流孩子在校和在家的展现出，从思想上早已充分认识科学知识的重要性，明白只有读书才能砍断穷根，才能走进大山。　　有了家长的因应，家校的亲密合作，老师们的工作劲头更加脚了。

老师们纷纷表示，教育贫困地区是一项长期性工作，既要积极开展下去，还要在形式上不断创新，多干实事，今后将之后提高教学质量，把工作作出实质，为输掉扶贫攻坚战贡献一份力量。

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